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經營幸福家庭、做好親子教養其實很簡單︰就是愛！ 但是，教養孩子只給予愛就足夠了嗎？ 昔日的「優客」，今日的「優爸」李驥已全心投入心理諮詢師和教育工作者的角色，更化身為「故事爸爸」，他極力主張用故事來改變小孩，因為每個孩子都愛聽故事，藉由說故事，父母的心會變得更加柔軟，孩子也會更願意傾聽，自然達到親子間的美好交流。 
在愛的背後，父母還需要有理性的思維，採取具體、有效的策略，一手安撫孩子情緒的同時，另一手要引導孩子面對挫折與挑戰，培養適應未來的能力，如此，才能同步提升孩子的品格及學習效率！
李驥的教養策略是對孩子說EQ故事，而你認為最有效的教養策略是什麼呢？
小玉認為最有效的教養策略是
教導孩子處理善後、不苟且幫孩子處理，也不把孩子應盡的責任扛在父母親的身上，作法上講起來雖然有些殘酷，但實際作法上面卻是充滿耐心與鼓勵，千萬不可對孩子惡言相向，或是先懲罰而後才要求孩子自行處理。
如果孩子已經可以懂一點點的事情，負責任的觀念就隨時可以開始建立，例如一歲半的孩子將非危險性的固體物打翻，要求孩子一起撿拾並不會太嚴厲，只要用溫柔愉快的語氣要求孩子一起處理善後即可。
例如，溫柔有耐心的對孩子說：「因為你把東西打翻囉！這樣散落一地大家會踩到，來，媽媽陪你一起撿吧！我們來比賽誰撿得最快最多。」當孩子開始玩起撿拾遊戲，除了讓他實際體會到打翻東西的善後處理過程很麻煩外，也讓孩子了解做錯事情並不可怕，只要肯負責任的收拾完，父母親仍然覺得孩子很棒，並且要大大肯定他剛剛勇於負責任的行為。
當孩子做錯事情，如果你常常只是跟他說：「自己造成的就自己解決。」雖然內容上並無錯誤，可是若遇上孩子賴皮、逃避，讓局面就此僵住，也沒有辦法立即把握“教會孩子負責任”的好時機！
更糟糕的狀況是對孩子說：「阿！你不要動喔！這個很麻煩，我來幫你收拾就好，你快去寫功課。」或是：「你怎麼這麼粗心！不是告訴你不要再打翻了嗎？你很討厭耶！你自己給我拿抹布來擦乾淨。」這兩種方式無論有沒有讓孩子自己善後，可卻對於孩子的責任感提升，沒有多大的幫助性；前者很明顯的讓孩子失去負責任的經驗學習，後者雖然有讓孩子處理善後，卻以負面言語讓孩子對這件事情的印象，集中在父母親的怒氣上頭，下次如果爸媽不生氣，孩子也會忘了可以自己先處理。
父母親自己要先清楚的了解，任何事情的失敗，對應的負責任方式為何，如果父母親自己都一知半解，又要如何引導孩子學習正確的作法？父母親真的是影響孩子最重要的人物啊！
兩個寶貝..
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